笨笨熊上五年级了，山羊老师让他观察校园的池塘，然后写一篇观察作文。笨笨熊到池塘边边观察边写：
　　池塘是四方形的，左半边，荷叶碧绿，荷花红艳，十分美丽；右半边，池水清澈见底，还可以看见许多红鲤鱼呢！池塘的四周，花草树木的影子也倒映在池塘里。整个池塘，就像一幅美丽的图画……
　　笨笨熊写完后，想到草坪上去玩耍，可他就是站立不起来，只能木木地坐着。他急了：“我这是怎么啦？”
　　这时，正在草坪上玩耍的聪明猴走过来了。笨笨熊把写池塘景色和自己站不起来的事说了一遍。聪明猴看完了笨笨熊写的作文，又看了看池塘，便笑着对笨笨熊说：“这是因为你把池塘给写静止了的缘故。”笨笨熊问：“把池塘写静止了，我为什么就站不起来动不了了呢？”聪明猴指着池塘解释说：“你的影子倒映在池塘里动不了，你的身体当然也就动弹不了啦！”
　　笨笨熊看看池塘，果然一切都是静止的：荷叶、荷花都硬邦邦的；荷叶间的青蛙，两只眼睛凸鼓鼓的；水里的红鲤鱼，也像是纸上画的；而自己的影子呢，膝上放着本子，手上拿着笔，坐着一动不动……这景象太呆板了！笨笨熊焦急地说：“这可怎么办，这可怎么办呢？”
　　聪明猴说：“别担心，我有法子。”他拿起笔，在笨笨熊的本子上改写了几句：
　　池塘里的荷叶随风摆动，青蛙在荷梗间跳来跳去，小鲤鱼在水底互相追逐着，花草树木的倒影，也在水中随波荡漾，晃动着……
　　笨笨熊往池塘一看，一切就像聪明猴写的一样，池塘里的景象活灵活现，自己的影子也笑呵呵的。哈哈，池塘动起来了，好看了，也生动了。笨笨熊站起来了，他能走到草坪上来了。
　　聪明猴对笨笨熊说：“知道了吧，写景不但要写静态，还要写出动态呢！”