【摘 要】
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近读夏盛亮老师《引导回归教材，倡导开放教学一一次县级期末卷的命题取向分析》一文（见文1），感动于命题者引导广大教师回归教材的设计取向，受此启发，笔者在新学期布置作业时，也更加
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近读夏盛亮老师《引导回归教材，倡导开放教学一一次县级期末卷的命题取向分析》一文（见文1），感动于命题者引导广大教师回归教材的设计取向，受此启发，笔者在新学期布置作业时，也更加重视教材的开发与利用，从人教版八年上册教材嘲上的例、习题出发，也编拟了一些练习，积累了几十道由教材改编而成的试题本文即选取其中一些代表，分析命题意图，并给出相关反思，与同行研讨．
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