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众所周知,课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道,那教师如何充分运用好课堂时间,使学生们充分地接受新知识是每个教师迫切需要解决的问题,同时,时代变迁,传统的“填鸭式”教学已经不能满足新时代对教师教学的需求,新课标要求以学生为主体的教学,教师只是作为引导者,那么在新课标的指导下如何完成课程教学就是对教师们的艰巨的考验。