【摘 要】
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新课标理念给课堂教学带来了前所未有的新气象，让学生自主、合作、探究式地学习，与学生平等对话，已成为每一位教师的自觉追求。但是目前的课堂教学尤其是语文的课堂教学却陷入了
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新课标理念给课堂教学带来了前所未有的新气象，让学生自主、合作、探究式地学习，与学生平等对话，已成为每一位教师的自觉追求。但是目前的课堂教学尤其是语文的课堂教学却陷入了种种误区。有一句话说得好：“我们做什么事都要恰到好处。”先秦儒家也非常讲究中庸之道，“不够”当然不好，“过头”同样不好。因此，在语文课堂教学中，我们一定要准确定位教师的主导角色，正确处理好教师主导与学生主体的关系。
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