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目的探讨＂翻转课堂＂在住院糖尿病患者系统化口腔卫生宣教中的应用效果。方法 100例内分泌科住院治疗的糖尿病患者随机分为实验组和对照组,各50例。对照组采用传统方法进行系统化口腔卫生宣教,实验组采用＂翻转课堂＂教学方法进行系统化口腔卫生宣教。比较2组对口腔健康宣教方法的评价,观察2组糖尿病与牙周炎相关理论知识以及口腔卫生操作方法的掌握情况。结果在宣教方式的评价中实验组喜欢这种培训方式及认为总体效果好的患者比例高于对照组（P〈0.05）,实验组理论知识评分、操作技能评分及总分均高于对照组（P〈0.05或P〈0