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在小学阶段,学生的年龄比较小,对很多事情的理解和表达能力有限,很难正确理解古诗文的意义,很多教师在教学时往往采用机械背诵的方式,这也导致小学生的古诗文整体阅读水平不高.大阅读是小学语文教学的重点内容,可以提高学生的阅读理解能力,如何在大阅读中推进古诗文阅读成为了很多教师研究的课题.
如何在小学语文大阅读中推进古诗文阅读
【摘 要】
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在小学阶段,学生的年龄比较小,对很多事情的理解和表达能力有限,很难正确理解古诗文的意义,很多教师在教学时往往采用机械背诵的方式,这也导致小学生的古诗文整体阅读水平不
【机 构】
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江苏省苏州工业园区东沙湖学校,江苏 苏州,215000
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2018年26期
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