【摘 要】
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<正>新课程标准强调,学生的学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式。教学必须建立在学生自愿学习的基础上,
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<正>新课程标准强调,学生的学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式。教学必须建立在学生自愿学习的基础上,其过程应当是以知识为载体,教师为主导,学生为主体的认知探索活动过程。只有这样的教学才是有效的。笔者在践行新课程理念的教学实践中,尝试应用美国社会学家米德的互动主义理论为指导,构建了互动式教学模式,实现了有效的生物课堂教学。一、互动主义理论的内涵互动主义理论认为,人的行为只有从群体中,用群体的行为才能解释个体的行为。为此,该理论提出了人类行为的"活动模式",它包括:冲动、知觉、操纵
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