【摘 要】
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水管堵、电器坏、锁难开……这些生活中看似不起眼的小事，却难倒了动手能力差的都市人。请维修师傅上门服务，费用可不低。一用户抱怨：“师傅用锤子敲了两下，把锁砸坏，门也开了，前后不到10秒，收费100元。”前后不到10秒钟，花了100元，似乎有点贵，可话又说回来，就这几个简单的动作，自己做不好？事是小事，却折射出一个普遍存在的问题，那就是，我们许多人的动手能力实在太差了。 解读1劳动教育 究竟是谁
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水管堵、电器坏、锁难开……这些生活中看似不起眼的小事，却难倒了动手能力差的都市人。请维修师傅上门服务，费用可不低。一用户抱怨：“师傅用锤子敲了两下，把锁砸坏，门也开了，前后不到10秒，收费100元。”前后不到10秒钟，花了100元，似乎有点贵，可话又说回来，就这几个简单的动作，自己做不好？事是小事，却折射出一个普遍存在的问题，那就是，我们许多人的动手能力实在太差了。
解读1劳动教育
究竟是谁偷走了我的动手能力？家长无疑是第一责任人。一些家长以爱的名义，宠着孩子，把孩子服侍得舒舒服服的，不让孩子动手干活;一些家长关心孩子的考试成绩多过动手能力，恨不得孩子把24小时都用来做题。学校教育也有责任，本该德智体美劳全面发展，劳动因未列入考试而逐渐受到冷落。
解读2培養动手能力
有教育家曾说过，“儿童的智慧在他的手指尖上”，培养动手能力要从小抓起，多给孩子劳动的机会，让他们亲手感知、观察、操作和学习。比如，父母不妨在日常生活中多花点时间陪孩子做做手工，到户外一起观察、纪录大自然的变化等。学校也要加强劳动教育，多开设手工实践课，让孩子们体会到劳动的快乐，既能培养动手能力，又能增长见识，激发好奇心。
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