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培养学生的分类整理能力是让学生通过对知识的分解、比较、归纳、整理,把零散的知识点整合成一个知识体系。学生经历了观察、分类、整合等数学活动过程,培养了分析整理、反思的学习能力,发展了数学思维的逻辑性与有序性,增强了面对问题选择合理、有效方法的能力及敢于面对问题、解决问题的信心与勇气。
浅析高年级学生数学知识分类整理能力的现状及解决策略
【摘 要】
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培养学生的分类整理能力是让学生通过对知识的分解、比较、归纳、整理,把零散的知识点整合成一个知识体系。学生经历了观察、分类、整合等数学活动过程,培养了分析整理、反思
【机 构】
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江苏省徐州市少华街小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2009年S4期
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