【摘 要】
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目的编制高中心理健康教育课的实施现状调查量表,并检验该量表是否能够应用于高中心理健康教育课的现状调查。方法 按照量表的编订程序,对量表预设五个维度并编制相关题目,形
【机 构】
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石河子大学心理应用研究中心,石河子大学师范学院
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目的编制高中心理健康教育课的实施现状调查量表,并检验该量表是否能够应用于高中心理健康教育课的现状调查。方法 按照量表的编订程序,对量表预设五个维度并编制相关题目,形成量表的试测版。根据试测反馈,修订量表的指导语以及删减量表条目,形成正式量表,并进行探索性因素分析以及验证性因素分析。结果量表包括5个因素,α系数为0.945,显示量表的结构效度良好。结论成功编制高中心理健康教育课的实施现状调查量表,可用于对高中心理健康教育课的现状调查。
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