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以宿迁学院师范类专业298名毕业生为对象,在全面、客观把握他们的兴趣、个性、能力、家庭以及职业生涯规划的基础上,提出大学生"毕业去向志愿"概念。依据不同年级、不同阶段、不同个性的师范生特点,尝试构建师范生"毕业首选项"精细化管理的模式,充分发挥职业生涯规划教育的效能。
师范生“毕业首选项”精细化管理实践——以宿迁学院2007级师范毕业生为例
【摘 要】
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以宿迁学院师范类专业298名毕业生为对象,在全面、客观把握他们的兴趣、个性、能力、家庭以及职业生涯规划的基础上,提出大学生"毕业去向志愿"概念。依据不同年级、不同阶段
【机 构】
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宿迁学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2012年5期
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