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工匠精神在行业中具备不同的内涵与外延,高等职业教育是工匠精神培育的重要阶段,专业人才培养方案是工匠精神落地的载体。本文以高职建工专业为例,剖析了专业人才培养目标结构,确定融入工匠精神的人才培养目标,并建立融入劳育、美育的基础课程体系和工学结合为特征的专业课程体系。
工匠精神融入高职建工专业人才培养方案的实践研究
【摘 要】
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工匠精神在行业中具备不同的内涵与外延,高等职业教育是工匠精神培育的重要阶段,专业人才培养方案是工匠精神落地的载体。本文以高职建工专业为例,剖析了专业人才培养目标结
【机 构】
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常州工程职业技术学院建筑工程学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2019年32期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究基金项目《基于校企协同的高职生工匠精神多路径培育实践研究》(2017SJB1841)
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