【摘 要】
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兴趣是入门的向导,是学习的动力。有了兴趣才能使学生积极想象,引起学习欲望,进而使这种欲望升华为积极的思维。数学知识较抽象,学生学起来感到枯燥无味,不易理解,尤其在小学阶段,学
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兴趣是入门的向导,是学习的动力。有了兴趣才能使学生积极想象,引起学习欲望,进而使这种欲望升华为积极的思维。数学知识较抽象,学生学起来感到枯燥无味,不易理解,尤其在小学阶段,学生年龄小,自我约束力差,集中时间短,“学”与“教”都很困难。
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