【摘 要】
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SPOC是一种依赖于在线教学与线下教学结合的小规模限制型学习模式.SPOC混合教学打破高校传统教学中的限制,有效整合利用教学资源,为学生学习提供更好的学习环境,充分调动学习积极性.通过调查高校就业创业课程的满意度,剖析SPOC的概念,结合相应的理论分析和文献参考,构建模型,分别探讨老师答疑与辅导、课堂互动、知识点编排和课前预习.结合研究结论,建议在SPOC教学中构建良好的线上线下教学氛围,建立对于教师与学生具有激励性的考核机制,为就业创业课程的建设和发展提供理论参考价值.
【基金项目】
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湖南省教育科学规划课题:基于SPOC混合教学的高校就业创业课程质量提升研究(XJ193869)。
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SPOC是一种依赖于在线教学与线下教学结合的小规模限制型学习模式.SPOC混合教学打破高校传统教学中的限制,有效整合利用教学资源,为学生学习提供更好的学习环境,充分调动学习积极性.通过调查高校就业创业课程的满意度,剖析SPOC的概念,结合相应的理论分析和文献参考,构建模型,分别探讨老师答疑与辅导、课堂互动、知识点编排和课前预习.结合研究结论,建议在SPOC教学中构建良好的线上线下教学氛围,建立对于教师与学生具有激励性的考核机制,为就业创业课程的建设和发展提供理论参考价值.
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