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新世纪、新时代的班主任的德育教育,应该是有生命的、向上的、浸润心灵的,也唯有践行这样的德育,班主任才能不负时代使命,不负社会重托,不负家长期望,不负学生敬重。那么,班主任到底应如何助力学校"立德树人",成功培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人呢?
智慧育人 潜心管理——浅谈高中阶段班主任成功教育案例研究
【摘 要】
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新世纪、新时代的班主任的德育教育,应该是有生命的、向上的、浸润心灵的,也唯有践行这样的德育,班主任才能不负时代使命,不负社会重托,不负家长期望,不负学生敬重。那么,班
【机 构】
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兰州市第十四中学
【出 处】
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西北成人教育学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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兰州市教育科学“十三五”规划2019年度规划课题“高中阶段班主任成功教育案例研究”(项目编号:LZ[2019]GH950)的阶段性研究成果
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