【摘 要】
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“师生合作评价”包括课前、课内和课后三个阶段。就大学英语写作教学而言,课前就是教师根据课程教学目标预设一定的教学环节,学生先完成自评或互评,再以小组交流的形式展开
【基金项目】
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河南省社科联2019年度课题(SKL-2019-1597):基于“产出导向法”的大学英语课堂师生合作行为研究
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“师生合作评价”包括课前、课内和课后三个阶段。就大学英语写作教学而言,课前就是教师根据课程教学目标预设一定的教学环节,学生先完成自评或互评,再以小组交流的形式展开讨论,然后教师再做相应的指导。课后,在教师专业指导的基础上,学生可以对自己的写作内容再进行评价反思,找出不足,从而更好地提高英语写作能力。
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