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学生的学习能力、认知能力、理解能力、动手能力不同,导致信息技术课堂中同学存在差异性,怎么控制住差异性并让它缩小。笔者采用分层次教学,首先把学生分好层次,教师确定出分层次的目标,通过分层次的课堂,得到分层次的评价反馈,让每一个学生都能充分发挥自己的能力,让每一个学生在信息技术课堂中得到放飞。