积极心理学视域下培养大学生自主学习能力的思考—— 以合肥工业大学宣城校区为例

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积极心理学兴起于20 世纪末,重点关注人各种积极的心理特质,探索积极心理对于美好生活的推动和影响,对当代大学生自主学习能力培养具有相当重要的借鉴价值.本文通过问卷调查对大学生自主学习的现状进行分析,从积极心理学角度思考高校应如何培养大学生的自主学习能力
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