【摘 要】
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研究如何有效地开展湖南农村中小学大课间活动具有现实意义。该研究主要采用问卷调查法向长沙、株洲、湘西三个经济存在显著差异的地区9所中小学师生发放问卷760份以弄清湖南
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划课题“新常态下湖南省农村中小学大课间模式构建研究”(XJKO15BTW006);湖南省教育厅科学研究项目“湖南省农村中小学大课间模式构建研究”(15C0440)
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研究如何有效地开展湖南农村中小学大课间活动具有现实意义。该研究主要采用问卷调查法向长沙、株洲、湘西三个经济存在显著差异的地区9所中小学师生发放问卷760份以弄清湖南省农村中小学大课间开展现状。大课间体育活动课参与者年级、性别、地域的差异明显;存在内容枯燥,并采取单一的活动形式,缺乏与地域特色和自主创造性内容;大课间活动的科学性即频次、时长、组织形式等地区差异明显。
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