【摘 要】
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学习故事是用一种叙事的形式对儿童学习与发展进行评价的方式,强调幼儿作为主动的学习者建构意义的全过程,背后是体现的则是老师专业的儿童观和教育观。游戏是幼儿学习的主要
【机 构】
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江苏省苏州市姑苏区三元新村第二幼儿园
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学习故事是用一种叙事的形式对儿童学习与发展进行评价的方式,强调幼儿作为主动的学习者建构意义的全过程,背后是体现的则是老师专业的儿童观和教育观。游戏是幼儿学习的主要方式,在幼儿园课程游戏化项目的推进下,随着“学习故事”被引入幼儿教育,教师们也越来越重视“学习故事”在幼儿游戏观察中的重要作用。本文将就幼儿游戏观察中出现的问题,分析学习故事呈现的特点和操作流程,并进行学习故事在幼儿游戏观察中的运用实践与探索。
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