【摘 要】
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地方民族文化接近学生、接近生活,是基础教育的重要组成部分。本文以佤文化在沧源县小学语文教学中深度融合为例,探索民族文化在边疆地区普及义务教育中发挥的教学和德育价值
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地方民族文化接近学生、接近生活,是基础教育的重要组成部分。本文以佤文化在沧源县小学语文教学中深度融合为例,探索民族文化在边疆地区普及义务教育中发挥的教学和德育价值。
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