【摘 要】
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语言文字博大精深,专家们一再告诫小学语文教师,小语,小语,姓“小”名“语”.那么,如何让小学生走进“小语”,爱上“小语”呢?教者只有带着学生走进文本中的字、词、句、段,
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语言文字博大精深,专家们一再告诫小学语文教师,小语,小语,姓“小”名“语”.那么,如何让小学生走进“小语”,爱上“小语”呢?教者只有带着学生走进文本中的字、词、句、段,引领学生透过字面去探寻字后的故事和情感,去领略语言文字的魅力,圆满实现三维目标,才能教出真情语文.rn一、品出画面rn由于小学生受知识水平的限制,对于一些抽象的成语、句段难以理解,教者如果能帮助学生从文字中读出画面,把抽象的成语不断放大,使之变得生动形象,伸手可及,那么不仅能让他们理解这些成语,还能灵活地运用.
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