【摘 要】
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在教学过程中兴趣是学生的强大动力,所以学生地理学习兴趣的状态是我们地理教学是否成功的一个标志.如果学生死记硬背暂时记住知识,应付考试,虽然在考卷上能获得一个较高的成
【机 构】
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内蒙古自治区呼伦贝尔市莫旗尼尔基第一中学 162850
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在教学过程中兴趣是学生的强大动力,所以学生地理学习兴趣的状态是我们地理教学是否成功的一个标志.如果学生死记硬背暂时记住知识,应付考试,虽然在考卷上能获得一个较高的成绩,但是如果他厌倦对地理知识的学习,就不能认为是地理教学的成功.兴趣的培养是多方面的,只有潜移默化的把它运用到教学过程中,在地理课堂上才能感到轻松愉快,觉得既能学到知识,又是一种享受,从而形成一种爱地理,爱学地理的习惯.
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