【摘 要】
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中职学校的学生普遍英语基础差,缺乏学习兴趣,中职英语教学费时、费力、低效的窘境现实给中职英语教学带来了很大的困难和挑战。如何走出"高耗低效"的怪圈,在有限的课堂时间
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中职学校的学生普遍英语基础差,缺乏学习兴趣,中职英语教学费时、费力、低效的窘境现实给中职英语教学带来了很大的困难和挑战。如何走出"高耗低效"的怪圈,在有限的课堂时间内,构建高效的英语课堂,吸引学生的学习兴趣,是中职英语教师应该深思的问题。本文从中职课堂教学现状、笔者的课堂教学案例、打造高效中职英语课堂的探索与实践以及效果反思等方面展开论述。
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