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本文研究了初中生在数学学习中“能听懂课,不会解题”现象的成因,在此基础上就解决的对策及引发的思考谈谈自己的看法.
初中数学“懂而不会”现象
【摘 要】
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本文研究了初中生在数学学习中“能听懂课,不会解题”现象的成因,在此基础上就解决的对策及引发的思考谈谈自己的看法.
【机 构】
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江苏省常州市武进区鸣凰中学
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2020年11期
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