【摘 要】
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教师要在识字教学的过程中,根据学生的特点,采取形式多样且趣味性较强的教学手段,调动他们识字的兴趣,让他们在玩中学,学中玩,下面就自己的教学实践介绍几种方法。一、联想识
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教师要在识字教学的过程中,根据学生的特点,采取形式多样且趣味性较强的教学手段,调动他们识字的兴趣,让他们在玩中学,学中玩,下面就自己的教学实践介绍几种方法。一、联想识字,发挥想象低年级学生的想象力丰富,教师可以鼓励学生充分发挥想象力,自己发现汉字的构字原理以及音形义之间的紧密联系,这样的活动使课堂变得活跃,使学生提升了语言表达能力。
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