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摘要：近些年来，随着时代的不断发展，高校教育中的大学生越来越多，而大学生就业难问题已经成为了一项十分严峻的问题，很多大学生在毕业的时候面临找不到工作的状况，因此创新创业已经成为了大学生寻求工作的一种新出路。高校必须要不断探索大学生创新创业模式，从而帮助大学生获得更好的成长和发展，本文就管理与技术相融合的大学生创新创业模式进行了探讨和分析，希望能够为大学生创新创业能力的提升提供一定的帮助和支持。
关键词：管理与技术相融合、大学生、创新创业模式、人才培养
一、大学生创新创业的重要意义
近些年来，随着我国社会的不断发展，创新问题已经受到了全社会各界的广泛关注，我国政府也提出了大众创业，万众创新的工作理念，鼓励大学生进行创业活动，从而让大学生实现个人价值，同时推动国家经济的发展、社会的繁荣。创新是推动发展的强大动力，也能够让大学生找到自己的人生价值所在，因此，大众创业、万众创新的口号得到了社会各界的积极响应，与此同时，很多高校也积极开展大学生创新创业教育，并且把管理与技术进行融合，有效提升大学生的创新创业能力，优化大学生创新创业素养。
很多大学生积极参与到了创新创业活动之中，并且积累了很多宝贵的创业经验，从而为日后步入社会中进行实战型的创业活动提供了宝贵的经验，在传统的大学生创新创业活动中，学校一般以课外活动、讲座培训等方式来开展教育。这些教育往往偏重于理论方面，但是在创业实践方面的知识传授不是很多，因此，大学生往往不能够有效提升自己的创新创业能力，这种创新创业教育的水平也处于一种固化和低水平状态，与当今社会的新型人才培养理念存在有不符合的状况。我们应当改变这种传统的教育方式，在未来的社会竞争中，大学生面临的压力越来越大，创新创业活动是大学生应当考虑的一项出路，每个人都应当充分分析自己的优势之处，并且扬长避短，从而发现新想法和新思路，走出一条特色的道路，在激烈的市场竞争下存活下来。
二、大学生创新创业的内涵
所谓创新，主要就是指新技术和新发明的首次应用，这是一种原创性的发明和发现；所谓创业，则是成就一番事业，是一种新兴的经济活动。创业与创新具有一定的联系，创业的本质就是创新。因此，大学生要具备足够的创新能力，这是自己创业工作的立足之处，只有具备足够的创新能力，才能够做好创业工作。
在高校教育过程中，开展大学生创新创业教育活动具有十分关键性的意义，这有助于帮助大学生提升创新创业能力，优化创新创业素养。近些年来，我国高校毕业生越来越多，学生的就业压力越来越大，很多大学生可以选择自主创新创业来寻求一条生路，这也能够有效缓解自身的就业压力，因此，大学生创新创业有助于拓宽就业渠道，同时实现自己的个人理想和人生价值，推动社会经济的发展，这些有助于实现社会的和谐稳定进步，有利于增强企业活力，提升市场竞争力。大学生创新创业活动无论是对于个人发展而言，还是对于社会进步而言，都具有十分关键性的意义，我国大学教育中的创新创业发展历程是比较短暂的，相比较于西方发达国家而言，我国在创业教育方面的起步比较晚，近些年来才逐渐形成了一套完整的创业教育学科和教学体系研究系统，这对于大学生创新创业活动提供了一定的帮助和支持。
三、管理与技术相融合的新模式
在高校创新创业实践教育工作中，仍然存在有一系列的问题，就我国目前大多数高校的教育现状看来，大学生创新创业教育现状不容乐观，很多学校的师資力量比较薄弱，开展创新创业教育工作的教师没有足够的创业经验，仅仅能够给学生们提供一些理论方面的指导，但是却无法提供实际方便的行动指导，与此同时，大学生创新创业教育中的内容仍然比较老旧，学生无法集中注意力于课程内容的学习过程中，而且教育方式比较单一，无法做到多样化。整个创新创业教育系统需要逐步健全和完善，最后，大学生创新创业工作中存在有一些主观性的问题，主要表现在以下几个方面：
大学生的创业意愿比较高，但是却害怕困难和挫折，不能够迎难而上，也不能够科学合理地解决问题，马云曾经说过，对于所有的创业者来说，应当时刻牢记一句话，从创业的第一天开始，你每天要面对的就是困难和失败，而不是成功。很多大学生往往好高骛远，他们遇到一点挫折和困难就想放弃，而不是解决问题的思路和对策，因此最终容易导致创业过程的失败。
创新能力不足。很多大学生的创新能力不够，虽然这部分大学生拥有很好的创业想法，当创业能力并不能够跟上自己的想法，往往按照死板的方式去开展工作，而且人际交往能力不够强，因此，这些学生虽然知识学的非常扎实，知识的应用能力却比较低下。
在大学生创新创业培养工作中，管理与技术相融合，是一种高效的教学模式，其创新的机动性可以体现在以下几个方面：
人才培养模式。通过管理艺术相融合的工作性质。我们能够创造一种新型人才培养模式，这是我国教育质量提高需要解决的重要问题。中国社会不缺少懂技术的人，但是却缺少懂市场的高级人才；不缺少创业的大学生，但是缺少懂管理的人才。因此，在大学生创新创业教育工作中，我们不但要培养那些懂技术和懂创业的大学生，而且要让大学生接触社会、接触市场，学习如何管理，要高效搭配自己的创业团队，从而更好的适应市场，做到创业成功。我们要培养既懂技术又懂管理的复合型人才，可以创立创新创业工作坊，由学院提供实验平台和教学资源，让这些大学生创业者进行实际的实践，做到理论联系实际，提升自己的综合性能力。
新型课程设计。在我国目前高校的创新创业课程设计工作中，仍然存在着一些不合理的地方亟待解决，我们必须要全面提升学生们的创新创业意识、专业知识素养、动手实践能力，因此，必须要设置新型的课程内容和课程开展方法，满足新时代人才培养的需求。
总而言之，在高校大学生创新创业教育培训过程中，我们必须要做到管理与技术相融合，从而在多方面提升大学生的创新创业素养和创新创业能力，提高大学生的创业成功率，让其获得更好的成长与发展。
参考文献：
[1]刘赫.以创新创业理念助推人才培养模式改革与发展[J/OL]. 中国培训，：1（2017-06-15）.
[2]田洪伟.大学生创新创业孵化器支撑体系建设研究[J/OL].中国培训，：1-2（2017-06-14）.
[3]王颖.基于大学生创新创业能力素质模型的构建研究[J/OL]. 中国培训，：1-2（2017-06-14）.
[4]芦燚.大学生创业素质和能力的培养途径探索[J/OL].当代教育实践与教学研究，：1-4（2017-03-30）.
[5]李中华 涂志清.论大学生校园创业的问题及对策[J/OL].现代交际，2016，（05）：111-112（2016-08-17）.
[6]陈玉峰，熊挺，张桥，陈柯，李皓，黄玉兰.大学生创新创业项目对计算机专业建设的有益探索[J/OL].现代商贸工业，2015，（25）：1（2016-01-11）.
关键词：管理与技术相融合、大学生、创新创业模式、人才培养
一、大学生创新创业的重要意义
近些年来，随着我国社会的不断发展，创新问题已经受到了全社会各界的广泛关注，我国政府也提出了大众创业，万众创新的工作理念，鼓励大学生进行创业活动，从而让大学生实现个人价值，同时推动国家经济的发展、社会的繁荣。创新是推动发展的强大动力，也能够让大学生找到自己的人生价值所在，因此，大众创业、万众创新的口号得到了社会各界的积极响应，与此同时，很多高校也积极开展大学生创新创业教育，并且把管理与技术进行融合，有效提升大学生的创新创业能力，优化大学生创新创业素养。
很多大学生积极参与到了创新创业活动之中，并且积累了很多宝贵的创业经验，从而为日后步入社会中进行实战型的创业活动提供了宝贵的经验，在传统的大学生创新创业活动中，学校一般以课外活动、讲座培训等方式来开展教育。这些教育往往偏重于理论方面，但是在创业实践方面的知识传授不是很多，因此，大学生往往不能够有效提升自己的创新创业能力，这种创新创业教育的水平也处于一种固化和低水平状态，与当今社会的新型人才培养理念存在有不符合的状况。我们应当改变这种传统的教育方式，在未来的社会竞争中，大学生面临的压力越来越大，创新创业活动是大学生应当考虑的一项出路，每个人都应当充分分析自己的优势之处，并且扬长避短，从而发现新想法和新思路，走出一条特色的道路，在激烈的市场竞争下存活下来。
二、大学生创新创业的内涵
所谓创新，主要就是指新技术和新发明的首次应用，这是一种原创性的发明和发现；所谓创业，则是成就一番事业，是一种新兴的经济活动。创业与创新具有一定的联系，创业的本质就是创新。因此，大学生要具备足够的创新能力，这是自己创业工作的立足之处，只有具备足够的创新能力，才能够做好创业工作。
在高校教育过程中，开展大学生创新创业教育活动具有十分关键性的意义，这有助于帮助大学生提升创新创业能力，优化创新创业素养。近些年来，我国高校毕业生越来越多，学生的就业压力越来越大，很多大学生可以选择自主创新创业来寻求一条生路，这也能够有效缓解自身的就业压力，因此，大学生创新创业有助于拓宽就业渠道，同时实现自己的个人理想和人生价值，推动社会经济的发展，这些有助于实现社会的和谐稳定进步，有利于增强企业活力，提升市场竞争力。大学生创新创业活动无论是对于个人发展而言，还是对于社会进步而言，都具有十分关键性的意义，我国大学教育中的创新创业发展历程是比较短暂的，相比较于西方发达国家而言，我国在创业教育方面的起步比较晚，近些年来才逐渐形成了一套完整的创业教育学科和教学体系研究系统，这对于大学生创新创业活动提供了一定的帮助和支持。
三、管理与技术相融合的新模式
在高校创新创业实践教育工作中，仍然存在有一系列的问题，就我国目前大多数高校的教育现状看来，大学生创新创业教育现状不容乐观，很多学校的师資力量比较薄弱，开展创新创业教育工作的教师没有足够的创业经验，仅仅能够给学生们提供一些理论方面的指导，但是却无法提供实际方便的行动指导，与此同时，大学生创新创业教育中的内容仍然比较老旧，学生无法集中注意力于课程内容的学习过程中，而且教育方式比较单一，无法做到多样化。整个创新创业教育系统需要逐步健全和完善，最后，大学生创新创业工作中存在有一些主观性的问题，主要表现在以下几个方面：
大学生的创业意愿比较高，但是却害怕困难和挫折，不能够迎难而上，也不能够科学合理地解决问题，马云曾经说过，对于所有的创业者来说，应当时刻牢记一句话，从创业的第一天开始，你每天要面对的就是困难和失败，而不是成功。很多大学生往往好高骛远，他们遇到一点挫折和困难就想放弃，而不是解决问题的思路和对策，因此最终容易导致创业过程的失败。
创新能力不足。很多大学生的创新能力不够，虽然这部分大学生拥有很好的创业想法，当创业能力并不能够跟上自己的想法，往往按照死板的方式去开展工作，而且人际交往能力不够强，因此，这些学生虽然知识学的非常扎实，知识的应用能力却比较低下。
在大学生创新创业培养工作中，管理与技术相融合，是一种高效的教学模式，其创新的机动性可以体现在以下几个方面：
人才培养模式。通过管理艺术相融合的工作性质。我们能够创造一种新型人才培养模式，这是我国教育质量提高需要解决的重要问题。中国社会不缺少懂技术的人，但是却缺少懂市场的高级人才；不缺少创业的大学生，但是缺少懂管理的人才。因此，在大学生创新创业教育工作中，我们不但要培养那些懂技术和懂创业的大学生，而且要让大学生接触社会、接触市场，学习如何管理，要高效搭配自己的创业团队，从而更好的适应市场，做到创业成功。我们要培养既懂技术又懂管理的复合型人才，可以创立创新创业工作坊，由学院提供实验平台和教学资源，让这些大学生创业者进行实际的实践，做到理论联系实际，提升自己的综合性能力。
新型课程设计。在我国目前高校的创新创业课程设计工作中，仍然存在着一些不合理的地方亟待解决，我们必须要全面提升学生们的创新创业意识、专业知识素养、动手实践能力，因此，必须要设置新型的课程内容和课程开展方法，满足新时代人才培养的需求。
总而言之，在高校大学生创新创业教育培训过程中，我们必须要做到管理与技术相融合，从而在多方面提升大学生的创新创业素养和创新创业能力，提高大学生的创业成功率，让其获得更好的成长与发展。
参考文献：
[1]刘赫.以创新创业理念助推人才培养模式改革与发展[J/OL]. 中国培训，：1（2017-06-15）.
[2]田洪伟.大学生创新创业孵化器支撑体系建设研究[J/OL].中国培训，：1-2（2017-06-14）.
[3]王颖.基于大学生创新创业能力素质模型的构建研究[J/OL]. 中国培训，：1-2（2017-06-14）.
[4]芦燚.大学生创业素质和能力的培养途径探索[J/OL].当代教育实践与教学研究，：1-4（2017-03-30）.
[5]李中华 涂志清.论大学生校园创业的问题及对策[J/OL].现代交际，2016，（05）：111-112（2016-08-17）.
[6]陈玉峰，熊挺，张桥，陈柯，李皓，黄玉兰.大学生创新创业项目对计算机专业建设的有益探索[J/OL].现代商贸工业，2015，（25）：1（2016-01-11）.