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虽然我们的课程改革已经搞了十多年，取得了很多成绩，但在实际工作中仍然对过去的陈旧阴影挥之不去；有的老师有外人听课时就设法往课改上靠，将课堂搞得很热闹，课改的元素有些生搬硬套很不自然，听课的人走了又回到老路上去。根本原因就是解决不了改革的瓶颈问题。其一就是一些人内心浮躁急功近利，不调查研究，制定的课改方案大而空，操作性差；其二就是对新课改理念的理解有偏差，理解不深刻。