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本文回顾了1981年以来我国教育法学研究的历程，简要概括了各阶段的基本特征，并就研究中出现的问题以及由此而产生的不同观点加以评述，同时阐明了作者的见解，旨在推进我国教育法学学科建设的步伐。
我国教育法学：发展历程与存在的问题
【摘 要】
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本文回顾了1981年以来我国教育法学研究的历程，简要概括了各阶段的基本特征，并就研究中出现的问题以及由此而产生的不同观点加以评述，同时阐明了作者的见解，旨在推进我国教育法学
【出 处】
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武汉大学学报：人文科学版
【发表日期】
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1995年5期
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