借数学推理说物理规律-高中物理中的“数”“理”结合

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对于高中物理选修教材中的某些难点内容,课堂教学中可依托学生原有的知识基础,适当地穿插一些数学推理或证明过程,不仅可以精确地表述物理规律。更能够化难为易,给出物理量间准确、直观的定量关系,使学生对所学知识有更深刻透彻的理解和更具体清晰的印象。
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