【摘 要】
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目的改进教学病例讨论方式、方法及内容,提高教学病例讨论质量。方法采用虚拟高仿真病例在临床教学病例讨论应用。以临床多个真实病例为基础素材,经过综合条件筛选和艺术的加
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目的改进教学病例讨论方式、方法及内容,提高教学病例讨论质量。方法采用虚拟高仿真病例在临床教学病例讨论应用。以临床多个真实病例为基础素材,经过综合条件筛选和艺术的加工,配合教学需要,综合疾病的普遍特性和发展经过,去除干扰因素,而虚拟设计出一个适合学生根据条件做出选择的"标准病例"。在考察方法和知识点的设计上采用分解分步骤的思路,把一个综合复杂过程分成几个连续递进部分。结果效果良好,课堂气氛改善明显,教师普遍反映容易掌握和开展。效果良好的原因有:①选择了合适的讨论载体——虚拟高仿真病例;②科学的设计;③合理的参与方法。结论虚拟高仿真病例适合在临床教学中推广应用。
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