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由于人物传记涉及的知识面广、材料丰富,对写作有着较高的要求。教师需要充分利用教材中人物传记文本所承载的价值,引领学生在品悟、洞察教材价值资源的基础上,发挥教材文本的示范性作用,实现语文教学中'教教材'向'用教材教'的华丽转身。
用教材教:人物传记类文本的教学价值例谈——以《诺贝尔》一文的教学为例
【摘 要】
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由于人物传记涉及的知识面广、材料丰富,对写作有着较高的要求。教师需要充分利用教材中人物传记文本所承载的价值,引领学生在品悟、洞察教材价值资源的基础上,发挥教材文本
【机 构】
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江苏省仪征市真州小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2019年19期
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