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古者云：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”良好的思想品德有利于学生今后在社会中的发展，实现学校人才培养的目n标，让学生们在立足社会的基础上为社会发展贡献一份力量。音乐极具感染力、表现力，本身就是促进学生全面发展的重要载体，不仅能让n学生们深入理解音乐知识，还能在对音乐的感知中引起道德上的共鸣。《音乐课程标准》中，将培养学生的情感态度和价值观念意识作为音n乐教学的重要目标，凸显了音乐在美育、德育中起的关键性作用。因此，如何才能将德育有效渗透入音乐教学，提高教学效率，并兼顾其德n育能力，是每一位音乐老师需要不断探索的课题。本文结合笔者多年的音乐教学经验，分析了德育在音乐教学中渗透的有效途径。