【摘 要】
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阅读是语文教学过程中的重要组成部分，它不仅能够提高学生的阅读和写作能力，而且还能够有效增强学生的语文综合素养。多年来由于受到传统教育的压力，大部分教师采取的是单片增长的教学方式，没有注重整个大单元内容的整体性，知识的传递相对独立与刻板。因此，在新时代的教育征程中，大单元教学的优势逐渐显现出来，能够有效整合教学资源，促进教学目标与任务的达成，在有限的教学课时中为学生增加更多的知识点，培养学生整体性思
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阅读是语文教学过程中的重要组成部分，它不仅能够提高学生的阅读和写作能力，而且还能够有效增强学生的语文综合素养。多年来由于受到传统教育的压力，大部分教师采取的是单片增长的教学方式，没有注重整个大单元内容的整体性，知识的传递相对独立与刻板。因此，在新时代的教育征程中，大单元教学的优势逐渐显现出来，能够有效整合教学资源，促进教学目标与任务的达成，在有限的教学课时中为学生增加更多的知识点，培养学生整体性思维，提升教学效率。本文在大单元教学的背景下，积极开展大单元阅读教学模式，为初中语文阅读教学的实施探索更多的路径。
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