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中职学生作为社会群体的一部分，处于少年到成人的过度阶段，较之同龄人，他们将更早的进入社会、接触工作。在校期间，学校不仅要教学生学习职业技能，更重要的在于如何正确认识中职学生的心理现状，如何有效的针对现状在校对学生进行适当的德育教育，把学生培养成为基本符合单位的用人要求，以及为社会服务贡献的。本文理论联系实际，思考和分析了目前中职学生的心理现状。