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《课程标准(2011版)》中“数学基本思想”主要有:数学抽象的思想、数学推理的思想、数学建模的思想,当然由这些思想又演变、派生、发展出来的思想还有很多。在这些思想中,又有哪些思想适合我们低年级学生呢?我们又该如何把这些数学思想渗透在我们平时的教学当中呢?如何让这些思维可视化呢?
如何指导小学低年级学生的数学可视化思维发展
【摘 要】
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《课程标准(2011版)》中“数学基本思想”主要有:数学抽象的思想、数学推理的思想、数学建模的思想,当然由这些思想又演变、派生、发展出来的思想还有很多。在这些思想中,又
【机 构】
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广东省深圳市宝安区松岗第二小学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2021年8期
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