低年级数学教学应积极创设情境

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创设情境就是通过创设与教学内容相关的情境,让教学进入情感领域,激发起学生的学习兴趣,并凭借情境,把知识的教学、能力的培养、智力的发展以及道德情操的陶冶,有机地结合起来,从而促进儿童的全面发展。创设具有特色的教学情境,活跃数学课堂气氛,扩大学生知识面,增强学生求知欲,激发学生学好数学的兴趣,使学生个性能得到充分自由同步发展,提高数学教学效果。
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