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对等级含义的认知模式及语境作用的争论至今方兴未艾。本文首先介绍了数词等级含义的产生、不同学派对等级含义认知模式的假说。在此基础上笔者通过记录受试者对文字语境、数词测试句和两种含义判断的反应时间来检测受试者对数词等级含义的认知模式。研究数据表明受试者对数词含义的认知过程实际上是不同类型心理语境的调用过程。在这一过程中,数词扩展心理语境显现出了优选性。研究还验证了数词等级含义认知对语境具有很大的依赖性。