切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
《简·爱》对哥特手法的创新
《简·爱》对哥特手法的创新
来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cnaxnn
【摘 要】
:
本文立足于欧美文学的哥特传统,分析《简·爱》一书在人物形象、情节构造及环境描写方面对哥特手法的借鉴。夏洛蒂·勃朗特将超现实与现实相结合,哥特手法成为塑造人物、批判
【作 者】
:
吴明靖
【机 构】
:
北京财贸职业学院,
【出 处】
:
读与写(教育教学刊)
【发表日期】
:
2016年08期
【关键词】
:
哥特传统
恶棍英雄
女性意识
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文立足于欧美文学的哥特传统,分析《简·爱》一书在人物形象、情节构造及环境描写方面对哥特手法的借鉴。夏洛蒂·勃朗特将超现实与现实相结合,哥特手法成为塑造人物、批判社会、表达女性意识的工具,从而使《简·爱》超越了传统的哥特风格。
其他文献
班主任工作中存在的心理健康教育问题及对策分析——以对本班级某生网瘾现象的教育为例
目前学校心理健康教育工作者数量较少,班主任需要担负起心理健康教育的职责,因此班主任对班级的管理教育成为学校心理健康教育开展的主阵地。初中生正处于心理动荡期,心理问
期刊
班主任
心理健康教育
网瘾
问题
对策
2-氨基-4-甲基苯并噻唑的高效液相色谱分析
本文确定了2-氨基-4-甲基苯并噻唑的高效液相色谱分析方法。给出了该方法线性回归方程,线性相关系数为0.9999,线性范围0.25~2.5μg,该方法的变异系数0.0071%,样品检测限为0.25
期刊
2-氨基-4-甲基苯并噻唑
高效液相色谱
分析方法
2-amino-4-methylbenzothiazole HPLC analysis method
C.I.颜料红48:2表面改性的研究
2B酸重氮化与2,3酸偶合,30分钟后,填加阴离子表面活性剂,用氯化钙进行色淀化得标题颜料.分散剂MF、扩散剂NNO、聚丙烯酸、红油使颜料的鲜艳度、着色力和透明度提高,色光有所
期刊
C.I.颜料红48:2
表面改性
阴离子表面活性剂
C.I. Pigment Red 48:2 suface modification anionic surf
还原靛蓝产品质量改进
本文运用卓越绩效管理模式改进了靛蓝产品质量。通过质量管理七大工具的灵活应用,解决了回收碱应用于靛蓝生产的质量问题;并同步解决了靛蓝中4%的杂质在应用过程中的质量问题
期刊
还原靛蓝
改进
质量
indigoimprovementquality
健康教育在防治结核病中的应用
期刊
教育内容
依从性
病人治疗
病人家庭
急慢性传染病
病人健康教育
病人教育
病人病程
敏感多疑
知识
国产活性染料又添新品种——活性黄SPB、红SPB、蓝SPB通过验收(鉴定)
2010年9月7日,在临近吴江桃源的乌镇黄金水岸大酒店二楼会议厅,江苏省吴江市科技局组织并主持了由上海涂料染料行业协会五位专家参加的江苏吴江市桃源染料有限公司研发的活性黄
期刊
活性染料
新品种
国产
鉴定
吴江市
行业协会
项目验收
科技计划
离子色谱测定水溶性染料中的微量钙镁离子
本文采用离子色谱外标法,对水溶性染料中的微量钙镁离子进行了定量分析。测定结果表明该方法具有很高的精密度和数据重现性,不会对色谱柱造成污染。
期刊
离子色谱
定量分析
钙离子
镁离子
ion chromatography quantitative analysis calcium ion magnesium
棉织物生物酶前处理的分析
棉织物生物酶前处理是有利于环保的新兴技术。在棉织物的退浆、煮练、漂白工序都有应用酶的研究,其优点是有利于生物降解、低温节能和手感柔软,但与常规棉织物的前处理相比,还存
期刊
棉织物
生物酶
前处理
环保
节能
cotton fabric bio-enzyme pretreatment environmental protectio
浅谈小学计算教学中的问题解决
计算教学是小学数学教育的基础和重点,贯穿整个小学阶段,是学生后续发展的基本保障。然而很多老师感慨为什么计算教学看起来那么简单,学生掌握的情况却并不理想呢?我想,要解
期刊
小学数学教育
计算教学
创设情境
计算课
培养数感
复习铺垫
实验稿
课程改革
情境教学法在小学数学中的应用
教学是老师与学生和学生之间交流探讨的过程,小学生还没有形成抽象思维和逻辑思维,无疑给小学数学教学增添了一些难度。因此,数学课堂上,老师要创新教学模式,从实际出发,以学
期刊
情景教学
小学数学
教学效率
与本文相关的学术论文