【摘 要】
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在一浪高过一浪的教学改革呼声中。语文教学可说是首当其冲。“误尽天下苍生”、“辛辛苦苦地在摧残人才”，在这样的指责声中，经过痛苦的分娩，语文教学改革也迈出了自己坚实的步
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在一浪高过一浪的教学改革呼声中。语文教学可说是首当其冲。“误尽天下苍生”、“辛辛苦苦地在摧残人才”，在这样的指责声中，经过痛苦的分娩，语文教学改革也迈出了自己坚实的步伐，不少有识之士都取得了丰硕的成果：从未来社会对教育的要求，到教育发展战略目标的制定；从观念的改变，到对学生知识和智能结构目标的调整；从课程的设置，到对教学内容、教材和教法的取舍、改造。但面对如此引人注目的成绩。我们发现还有相当多的学生对语文学习不感兴趣。特别是一些数理化成绩非常突出的学生。
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