【摘 要】
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<正>小学生辩论是一种灵活、生动,富有实践性的教学活动,不光能锻炼学生的口才,培养学生搜集、整理资料的能力,而且能了解学生的思想动向,用事实帮助学生明辨是非,引导成长的
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<正>小学生辩论是一种灵活、生动,富有实践性的教学活动,不光能锻炼学生的口才,培养学生搜集、整理资料的能力,而且能了解学生的思想动向,用事实帮助学生明辨是非,引导成长的正确方向。笔者在上苏教版小学语文第十二册单元练习六口语交际《辩论——小学生上网利大于弊还是弊大于利》时,就有过一次生动的尝试,给学生和自己的教学留下了深刻的印象,现将自己的尝试总结如下,以期抛砖引玉:一、充分准备,了解学生思想动态
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