【摘 要】
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综述现有文献中大学生心理健康的评价指标,并提出6个评价指标。利用模糊层次分析法理论,依据模糊互补判断矩阵的通用框架,建立了基于一类排序方法的大学生心理健康评价指标的数
【基金项目】
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2010年河北省教育科学研究“十一五”规划立项课题(项目编号:10050005);衡水市教育科学研究“十二五”规划重点课题资助项目(1202203)
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综述现有文献中大学生心理健康的评价指标,并提出6个评价指标。利用模糊层次分析法理论,依据模糊互补判断矩阵的通用框架,建立了基于一类排序方法的大学生心理健康评价指标的数学模型,得到了指标权重。指导大学生心理健康的管理工作。
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