公开课中的“自负病”诊断

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新学期伊始.学校为了进一步提升课堂教学的实效性.提高各备课组教研活动的质量.为各个备课组准备了一台带三角支架的摄像机.用作各学科每周公开课课堂教学视频的录制。这一教学视频.一方面为下一次集体备课提供了良好的教研材料.即通过对课堂教学视频的回放.在备课组中进行讨论.肯定优点.指出不足:另一方面更是教师自我专业成长过程中的宝贵物质材料.即通过对自己课堂教学视频的回放.
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