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教师要明确“学讲计划”中“讲出来”的价值,并在教学实践中应用与推广。数学课堂中,通过教师的激、教师的引、教师的让,使学生敢说、会说、说精彩,提升学生的数学核心素养。
“讲出来”——提升学生数学核心素养的有效方式
【摘 要】
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教师要明确“学讲计划”中“讲出来”的价值,并在教学实践中应用与推广。数学课堂中,通过教师的激、教师的引、教师的让,使学生敢说、会说、说精彩,提升学生的数学核心素养。
【机 构】
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江苏徐州市公园巷小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年30期
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