秘密是儿童自我意识的一部分。
　　3岁前的孩子尚未建立“自我”，常常把自己的想法和体验，与别人的混在一起。因而，这个阶段的孩子，还没有秘密可言。
　　即使哪天他说：“嘘，这是一个秘密！”你也千万别被吓到，或者为孩子的“懂事”而沾沾自喜。于孩子来说，这仅仅是从大孩子那儿模仿得来的一个词，是一种游戏而已。
　　秘密萌芽的时期，怎么也要到3～5岁。
　　这时期的孩子，开始明确意识到自我和客观世界的分离，逐渐学会用“我”来称呼自己；会意识到有些事情只有自己清楚，而其他人却一无所知——“这是只属于我的东西！”
　　于是，秘密出现了。
　　但他还不了解秘密的真正内涵和本质，只是隐约感觉到秘密的含义，发现了自己的内心世界。仅此而已。对于秘密，是要保守还是公开，还毫无概念，所以常常会出现以下情形——
　　孩子刚刚说：“妈妈，我告诉你一个秘密，我把小熊玩具藏在了床底下，你千万别告诉别人哦。”可转眼的工夫，他就屁颠屁颠地带他老爸去那儿取了。
　　直到进入6岁，孩子才算透彻地认识了秘密，也开始为该不该把秘密说出去而发愁。
　　“妈妈，我想跟你说件事……哎呀，算了啦，没什么。”这段时期，你可能经常会听到孩子这么说。别以为孩子无聊逗你玩儿，事实上，他是真的左右为难：一方面他希望通过保留自己的秘密而获得独特的自我感受；另一方面又会为自己埋藏了秘密而内疚，甚至惶恐。
　　此时，秘密就像一个烫手山芋。
　　不仅孩子，父母此时也开始有这种不好的感觉。因为秘密破坏了亲子无间的一体感，让自己深感失落，就像一堵墙，阻挡了自己走进孩子心里的通道。
　　越失落越不安，父母就越会刨根问底地了解孩子内心的想法，越会想方设法地打探孩子到底在做什么；眼中只看到儿童拥有秘密的现实存在，而忽略了一个基本事实：拥有秘密也是儿童的权利。
　　有家长会问：难道孩子的秘密只能听之任之，完全放任不管吗？当然不是。
　　“孩子不只是想把事情掩藏在心里，不让成人看见，他也想被‘看见’和被‘理解’。”育儿专家如是说。
　　看吧，即使我们不主动介入，孩子自己也有分享秘密的愿望。只是，分享的对象是有所选择的。
　　所以，如果你真的担心，那么努力的重点应该有所调整：不是集中在如何知道孩子的秘密上，而在于怎么才能让自己成为被孩子选择的对象。