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在实际教学中，教师希望通过题目的变式来巩固学生对某一类题型的理解和掌握，而忽略了对某一道题目进行详细充分的学生障碍分析，这不利于在课堂讲解中让学生真正理解问题的解决方法．教师应该在对问题的分析上站在学生的角度上思考，深入剖析学生的思维和解题障碍，才能更好地为教学服务．
一道初中几何题的解题障碍分析
【摘 要】
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在实际教学中，教师希望通过题目的变式来巩固学生对某一类题型的理解和掌握，而忽略了对某一道题目进行详细充分的学生障碍分析，这不利于在课堂讲解中让学生真正理解问题的解决方
【机 构】
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华南师范大学数学科学学院
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2014年5期
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