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克拉申“输入假说”和“情感过滤假说”在高职英语听力教学中的运用
克拉申“输入假说”和“情感过滤假说”在高职英语听力教学中的运用
来源 :和田师范专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a361583800
【摘 要】
:
随着大学英语的课程改革,国际交往的日渐频繁,各类英语考试中听力比例的加大,教师学生越来越重视听力,如何提高学生的听力水平.成为大学英语教师亟待解决的问题。本文从克拉申二语
【作 者】
:
林海英
【机 构】
:
浙江台州职业技术学院
【出 处】
:
和田师范专科学校学报
【发表日期】
:
2010年2期
【关键词】
:
输入假说
情感过滤假说
听力教学
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随着大学英语的课程改革,国际交往的日渐频繁,各类英语考试中听力比例的加大,教师学生越来越重视听力,如何提高学生的听力水平.成为大学英语教师亟待解决的问题。本文从克拉申二语习得理论.主要是“输入假说”和“情感过滤假说”理论出发,探讨在高职英语听力教学中的运用.
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