【摘 要】
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小学阶段,一旦学生无法对数学的学习产生兴趣,那么在接下来的数学学习过程中也会出现厌烦心理,所以,教师在小学数学教学课堂中要充分利用多元化的方式,要做到不断创新传统教
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小学阶段,一旦学生无法对数学的学习产生兴趣,那么在接下来的数学学习过程中也会出现厌烦心理,所以,教师在小学数学教学课堂中要充分利用多元化的方式,要做到不断创新传统教学模式,调动学生的主动学习兴趣,增强学生自主思考水平,开拓学生的数学思维能力,丰富学生的课后活动,将课堂教学水平提高。文中将重点分析小学数学课堂教学当中的优化策略,希望给有关方面提供一定的帮助。
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