【摘 要】
：
在倡导全民学习、终身学习的时代,每个人都应是终身学习的行动者,终身学习内涵是能够让每个人在其生命阶段的任何时期、任何地点都能获取到想学、爱学、乐学的各类资源.新时代背景下构建终身学习的教育体系既是中华民族复兴的时代要求,也是教育回归人的本质属性、生活诉求的内在要求.针对构建终身学习的教育体系目前存在的问题,应从强化国家责任担当意识、打通各级各类教育沟通渠道,形成终身教育合力、转变学习观念,强化非正式学习等方面强力推进.
【机 构】
：
四川师范大学继续教育学院,四川成都 610066;四川师范大学心理学院,四川成都 610066;成都师范学院教务处,四川成都 611130
论文部分内容阅读
在倡导全民学习、终身学习的时代,每个人都应是终身学习的行动者,终身学习内涵是能够让每个人在其生命阶段的任何时期、任何地点都能获取到想学、爱学、乐学的各类资源.新时代背景下构建终身学习的教育体系既是中华民族复兴的时代要求,也是教育回归人的本质属性、生活诉求的内在要求.针对构建终身学习的教育体系目前存在的问题,应从强化国家责任担当意识、打通各级各类教育沟通渠道,形成终身教育合力、转变学习观念,强化非正式学习等方面强力推进.
其他文献
近十几年来,中医院的中医药文化建设事业取得了长足进展.调查发现,中医院的各项中医药文化宣传活动效果参差不齐,环境形象设计也未能获得群众的广泛认同,乃至群众对中医药的了解和认知依然不理想.建议中医院在完善中医队伍,提高诊疗水平的基础上,改进中医药文化宣传的形式和内容,加强环境形象的设计与宣传,以提高中医药文化建设的成效.
语言属于非物质文化遗产中非常重要的传承载体,语言技艺也属于非物质文化遗产传承人非常重要的技艺,口头文学传承、语言文化环境之间也存在很多密切联系,少数民族语言保护也会对非物质文化遗产的传承产生直接影响.从本质层面来讲,非物质文化遗产的少数民族语言保护具有重要意义,能促使语言与社会的平衡发展,提升民族凝聚力,有非常重要的作用,但目前少数民族语言保护还存在部分问题,主要表现在缺乏正确观念方面、少数民族语言弱势方面、语言运用不规范等方面,不利于少数民族语言的保护和传承.对此,该文提出几点非物质文化遗产中的少数民族
社会经济快速发展,促进医学模式发生了一定转变,而随着生活质量水平的提高,人们对于健康的要求也逐渐提高,进而对人文素质教育也提出了更高要求.所以,在开展护理教学环节当中,应充分树立人文素质教育理念,为学生创建良好的教学环境,展开多元化情境教学,使得人文素质教育更深一层次的渗入到临床护理教学当中.本文针对临床护理教学人文素质教育存在的问题,构建临床护理教学加强人文素质教育的途径,希望进一步提高护理教学的效果与质量,从而为医院培养出更加优秀的护理人才,推动我国医学领域更加稳定持续的进步与发展.
在高中美术鉴赏课教学实践中培育学生审美能力具有贯彻立德树人、强化师资力量、加强教学改革必要性,为此高中美术教师需紧抓课标、教材、学情关键,推行知识性及艺术性兼顾、自主性及引导性兼顾、线上线下及课内课外兼顾原则.当前有些高中美术鉴赏课教学存在育人理念陈旧、教学方法单一、课程开发乏力问题,这就需要教师调整育人理念,创新教学方法,加强课程开发,以期在提高高中美术教学质量同时有效培育学生审美能力.
该文对于高校爱国主义教学中《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)课堂教学高效性的原则展开介绍,并对具体内容和课堂教学之间的融合策略展开分析,以期增加爱国主义教育深度,提高课堂教学质量.
我国传统文化和艺术教育中倡导礼乐教化,即将音乐作为思想道德教育的一种媒介,通过音乐形成情感和道德共鸣,提高学生的思想道德情操,实现审美能力和德育的同步发展.传统儒家学说的礼乐教化对我国道德教育有着积极的启发作用.新时代背景下我国逐步朝着文化强国迈进,思想道德教育成为高校教育教学改革的重要组成部分,如何在高校钢琴教学中融入德育成为钢琴教学中十分值得探索的课题.该文主要分析了思政视域下德育和艺术教育的创新方向,以及钢琴教学和道德教育融为一体的有效路径.
在新发展理念的指引下,随着经济结构的转型升级,供给侧结构性改革成为当前经济改革的主要任务.作为培育高等职业类人才的重要阵地,提升高职学生的思想认识,培养他们的工匠精神,使得他们在日后的岗位上努力拼搏、精益求精,就是当前思政教育中的重要内容.该文从工匠精神的内涵以及其对于高等职业类院校思想政治教育的重要性入手,深入探讨融合工匠精神的高职类院校思想政治教育新方法、新道路.
艺术院校新生入学是大学教育的起点,这个时期应加强大学的规范教育管理,使他们了解和掌握大学的条例、规章,并养成自觉规范自己行为的良好风范,为顺利完成大学学习的全过程,并取得优异成绩奠定良好的基础.该文通过对艺术院校大学新生的特点分析从而总结出艺术学院新生入学教育中所存在的问题,通过将艺术资源融入艺术院校新生入学教育的过程中,以达到艺术院校新生入学教育的实效.
该文从国家、社会、学校、个人4个方面阐述了生态美育的重要价值与意义.基于高职院校生态美育的现状调研,归纳总结高职院校师生对生态美育的认知情况,生态美育工作现状及运行体制,尝试从课程、实践、教学方法方面给出高职生态美育构建途径.
抑郁症已经成为高校学生管理中的一个重大问题.该文以C大学某学生的抑郁症从发现,干预到好转为切入点,着重分析抑郁症造成的原因,抑郁症的危机干预方式和处理办法,以期为高校学生的抑郁症的研究提供一定的帮助.