【摘 要】
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数学是一门具有较强逻辑性和实用性的科学,内容较为抽象、推理逻辑较为严密,对处于形式运算阶段的小学生来说,学习较为困难。为保证课堂教学的有效性,在教学中创设快乐的教学
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数学是一门具有较强逻辑性和实用性的科学,内容较为抽象、推理逻辑较为严密,对处于形式运算阶段的小学生来说,学习较为困难。为保证课堂教学的有效性,在教学中创设快乐的教学情境有助于小学生对数学知识的掌握和理解,有助于培养学生学习兴趣,激发小学生学习数学动机,是优化课堂教学的重要手段和方法。
Mathematics is a kind of science with strong logic and practicality. Its content is more abstract and its reasoning logic is more rigorous. It is difficult for elementary students who are in formal computing stage to learn. In order to ensure the effectiveness of classroom teaching, creating a happy teaching situation in teaching can help pupils grasp and understand maths knowledge, help them to develop their interest in learning and motivate them to learn mathematics motivation. It is an important means to optimize classroom teaching and method.
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